绵阳十大值得信任的儿童语言构音障碍训练机构实力出炉

     绵阳康语儿童康复中心是专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务
阿斯伯格孩子为什么会自言自语？
1自言自语是阿斯伯格综合症孩子的一个显著特征，它源于自我沉浸。有时，他们在强迫性回忆时，会说出来。
2如果孩子的自言自语行为过多，而且年龄比较大，比如青春期以后，可能需要药物治疗。但如果孩子还在幼儿园或低年级阶段，我们可以通过情商课程来帮助孩子减少自言自语的情况。
阿斯伯格综合症的孩子两大主要特征
1阿斯伯格综合症的孩子往往展现出两大主要特征：刻板和交往困难。他们在建立和维护友谊方面存在困难，容易沉浸在自己的世界中，缺乏足够的同理心。
这种情况使得他们在集体中融入困难，即使其他孩子主动与他们交往，他们也可能无法做出积极的回应。这就导致他们没有好朋友，加上学习的压力，他们对学习环境过度敏感，甚至会产生厌学情绪，不愿去学校，不愿出门。
2当孩子开始闹休学时，这就意味着他们的情绪和自信心已经受到严重影响。在这种情况下，我们需要在改善他们的情绪的同时，帮助他们提升人际交往的能力。
如何对阿斯伯格综合症的儿童进行人际交往的训练和干预呢？
01阿斯特质儿童自我沉浸，如何进行干预？
以小菲为例，她今年五岁半，被确诊为阿斯伯格综合症。小菲在与他人交谈时，总是滔滔不绝地谈论自己感兴趣的话题，而对他人的心理状态则毫无察觉。这种状态是阿斯伯格综合症孩子的典型特征，被称为"自我沉浸"，也就是过度专注于自己的兴趣，而忽视了与他人的交流。
这主要是因为他们缺乏分享和倾听的能力。需要逐步引导孩子减少单向的输出，但同时也要避免过度打击孩子的表达欲望，因为这可能会对他们的情绪产生负面影响。在课程的早期阶段，我们会以孩子的兴趣为主，然后逐渐过渡到互动交流的方式。
阿斯伯格综合症的孩子往往容易沉浸在自己的世界中，对此，我们建议家长尽早带孩子进行评估诊断，尽量多陪伴孩子互动，适当降低对孩子的学习要求，尽量避免因为在学校的行为问题而责备孩子。
还有一些家长反馈，孩子只喜欢和大人聊天，而与同龄的孩子则无法进行深入的交流。这主要是因为大人在与孩子交谈时，会故意放慢速度，并且更能包容孩子。阿斯伯格综合症的孩子通常具有较广泛、较深入的知识储备，例如，他们可能对宇宙、物理等领域有深入的了解。然而，与同龄的孩子交往时，他们可能会感到被排斥，甚至被嘲笑，所以他们更愿意与大人交往。
在日常生活中，家长也可以尝试这种方法。例如，每天可以安排半小时或一小时的时间，让家中的一个成员专心听孩子讲话，并与孩子约定好，这段时间是专门用来分享的时间，时间到了，大人就要去做其他事情，孩子也要去做作业。
02阿斯特质孩子喜欢自言自语，影响人际交往？
阿斯伯格综合症的孩子往往会表现出自言自语的行为，这可能会影响他们的人际交往。他们的自言自语并不是有效的与外界交流，而是他们沉浸在自己的世界中。有些孩子在自言自语时，好像在和某人对话；
有些孩子在自言自语时在编故事；还有些孩子，特别是刻板行为比较严重的孩子，他们在自言自语时，只谈论自己感兴趣的话题，比如地铁的名字、车的名字等，反反复复地说。
还有的孩子在与人交流时，会反复提出重复的问题，这可能会让其他的孩子感到烦恼，从而影响他们与人的互动。
03家长应该怎么做？
在家里，家长应该关注以下几个方面的引导：首先，不要因为孩子是阿斯伯格综合症的孩子，就一直逼着孩子训练。其次，我们应该多关心、关爱、包容孩子，并且多多认可孩子。
1、观察并理解孩子的自言自语行为：
观察孩子在什么情况下较容易自言自语，以及他们自言自语的内容和频率。尝试理解孩子的内心世界，他们可能通过自言自语来表达内心的困惑、焦虑或兴奋。
2、创造支持性的沟通环境：
鼓励孩子在与他人交往时使用更直接、清晰的语言表达自己的想法和感受。提供机会让孩子参与小组活动或团队合作，以促进他们与同龄人的互动和沟通。
3、教授社交技巧：
教授孩子如何发起对话、保持对话的进行以及如何结束对话。教导他们如何理解他人的非言语信号，如面部表情和肢体语言，并教他们如何作出适当的回应。
4、提供模拟社交场景：
通过角色扮演游戏或模拟社交场景来帮助孩子练习社交技巧。鼓励孩子扮演不同的角色，以理解不同人的观点和感受。
5、鼓励孩子参与社交活动：
鼓励孩子参加兴趣班、夏令营或其他社交活动，以拓展他们的社交圈子。鼓励孩子参加团体运动或社交俱乐部，以增强他们的社交能力和团队合作精神。
6、提供情绪支持：
确保孩子知道他们被理解和支持，他们的感受是重要的。阿斯伯格综合症的孩子内心是非常脆弱的，他们从小就可能察觉到自己与别人不同。因此，家长在家庭氛围中，一定要多多认可孩子。
此外，家长应该多陪孩子愉快地玩耍，不要全都带着训练的态度去玩。较后，接纳孩子的兴趣爱好，多陪伴孩子。阿斯伯格综合症的孩子的人际互动能力需要尽早培养。
但是，对于一些阿斯伯格综合症的孩子，如果他们同时有其他症状，如抽动、情绪波动大，沉浸比较严重等，他们可能需要配合药物治疗。
在我们身边，有一群特殊的孩子，他们可能喜欢自言自语，可能在人际交往中遇到一些困难，他们的世界与我们有所不同，但他们同样渴望被理解，被接纳。
作为家长，我们可能会感到困惑和无助，但我们不能放弃。观察并理解孩子的自言自语行为，为他们创造一个支持性的沟通环境，教授他们社交技巧，这些都是我们可以做的事情。记住，每个孩子都是独特的，他们可能需要更多的时间和耐心来适应和学习，而我们的支持和理解至关重要。当我们以真诚和同理心去对待他们，我们会发现，他们的世界同样精彩。